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Numérique

Le « numérique », c'est ce qu'on appelait, au XXe siècle 🤠, l'« informatique ». Aujourd'hui, nous sommes au XXIe siècle, les architectes font usage des outils informatiques dans un domaine plus vaste qu'on appelle la « conception numérique ».

En réponse à ce changement d'époque technique et technologique, il devient donc nécessaire d'élargir notre « culture numérique », en intégrant par exemple la connaissance des langages numériques, mais aussi leurs Histoire. Mais dans ce cheminement vers la connaissance numérique, il est d'abord nécessaire de maîtriser quelques fondamentaux :

• Cela peut sembler idiot, mais il s'agit d'abord de savoir se servir d'un clavier (et connaître son matériel). Pour ce qui concerne les touches de A à Z… rien de particulier, mais pour utiliser « numériquement » un ordinateur, il faut connaître toutes les touches… AltGr, vous connaissez ?
• Avec le clavier (et la souris, avec 3 boutons pour faire de la 3D) on produit des données qui sont stockées dans des fichiers. Ces fichiers sont rangés dans des dossiers. Ces dossiers forment une arborescence. Il s'agit donc de bien comprendre comment tout cela s'organise pour trouver son chemin.

Avec ces fondamentaux en tête, on peut, un peu plus tranquillement, commencer à découvrir comment concevoir et représenter des architectures à l'aide des nombreux instruments numériques qui sont à notre disposition. Il faut également avoir quelques notions concernant les images numériques. Il n'est pas non plus totalement inutile d'avoir quelques connaissances du Web et du Cloud. Toutes ces connaissances entrent dans ce qu'on appelle plus globalement « la culture pratique numérique ». Voir aussi les documents du site enseignement-sta.fr et le Guide des Ressources Numériques Éducatives.

Enfin, suite à la réforme de l'Éducation nationale de 2018, il est aujourd'hui recommandé de poursuivre la découverte des langages numériques, notamment Python.